Em Movimento #8: O que temos a aprender com o Jap?o?
Programa entrega wi-fi com velocidade acima da meta 5G Valor Econ?mico.txt
Alunos de escola estadual em Berilo (MG) atendida pelo piloto do poker texas holdem ludijogosAprender Conectado: testes indicaram velocidade média de 1,6 Mbps por estudante — Foto: Divulga??o O piloto do programa Aprender Conectado, que prevê levar internet em alta velocidade para as 138 mil escolas públicas do país, foi finalizado e, do ponto de vista operacional, teve bons resultados. Segundo Luiz Carlos Gon?alves, diretor de opera??es da Eace (Entidade Administradora da Conectividade de Escolas) - criada pelas operadoras para executar o projeto-, os testes indicaram velocidade média de 1,6 Mbps por aluno. A meta da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas Eenec), lan?ada pelo governo federal em setembro para universalizar a conectividade na educa??o básica e que vai articular políticas como a Aprender Conectado, é de pelo menos 1 Mbps. window._taboola = window._taboola || []; _taboola.push({ mode: 'organic-thumbs-feed-01-stream', container: 'taboola-mid-article-saiba-mais', placement: 'Mid Article Saiba Mais', target_type: 'mix' }); Nessa fase foram contempladas 177 escolas de áreas urbanas, rurais, quilombolas e indígenas de dez municípios, dois em cada regi?o do país. A rede chegou a 137 delas por fibra óptica. Outras 24 receberam sinal por rádio, em oito por tecnologia híbrida (enlaces de rádio e fibra na ponta) e sete escolas do Parque do Xingu (MT) tiveram conex?o por satélite, segundo dados da Eace. Com dura??o de um ano, o piloto foi concluído em agosto. A Eace fez parceria com 11 provedores para efetivar a conex?o. “Na rede interna adotamos cabeamento estruturado e wi-fi 6 para levar a conex?o aos pontos de acesso”, afirma Gon?alves. O Grupo de Acompanhamento do Custeio a Projetos de Conectividade de Escolas (Gape), criado pela Agência Nacional de Telecomunica??es (Anatel) para coordenar o uso dos R$ 3,1 bilh?es reservados na licita??o da faixa de 26 GHz do leil?o 5G para financiar a conex?o em escolas públicas, já decidiu pela execu??o das fases 2 e 3, que preveem o acesso em banda larga a 7.486 escolas das regi?es Norte e Nordeste. A medida ainda precisa passar pelo conselho diretor da Anatel para que a Eace inicie o planejamento para a implanta??o nas escolas das próximas duas fases. Leia mais: Rede de internet 5G chega às favelasNuvem traz equilíbrio ao desafio da explos?o do tráfegoTerminais de dados requerem aten??oConsolida??o de empresas cresce e muda de patamar Na Escola Estadual Indígena Pedro Poti, com ensino fundamental e médio, a melhoria na velocidade da internet permitiu ao professor de física Severino Fernandes da Silva Neto levar novos conteúdos para a sala de aula. “Nem todos têm internet em casa ou celular. A internet na escola ajuda nas pesquisas e no uso de recursos como games em sala de aula. Com isso, podemos trabalhar de maneira lúdica, com figuras que facilitam a intera??o. Esses recursos d?o outra dinamica na sala de aula”, afirma. Com 55 alunos matriculados, a escola fica na Aldeia S?o Francisco, em Baía da Trai??o (PB). O município foi um dos primeiros a serem contemplados com o piloto. Das suas 17 escolas participantes, 13 est?o em áreas rurais. A Pedro Poti foi a primeira escola indígena a ser contemplada pelo programa. As escolas do piloto têm diferentes perfis, para simular os desafios que ser?o enfrentados quando for ampliado o número de institui??es atendidas. Muitas est?o em áreas rurais, em alguns casos só com acesso fluvial, e outras n?o tinham energia elétrica. “Em duas, a solu??o adotada foi a energia fotovoltaica. Nas demais, levamos a energia comercial”, diz Gon?alves. Os custos nessa etapa foram de R$ 33 milh?es, incluindo constru??o de redes, kits de informática e notebooks para alunos e professores e entrega do servi?o por 36 meses. O Aprender Conectado será inserido na Enec. A proposta é levar servi?os de acesso em alta velocidade para as 138 mil escolas públicas do país até o final de 2026. Do total, 98 mil est?o em áreas cobertas por redes de fibra - as demais 40 mil, que n?o est?o em áreas com fibra, ter?o prioridade no programa. “é a primeira vez que o país tem uma estratégia abrangente para educa??o, com loca??o de or?amento e papéis definidos por diferentes agentes, pensada com diferentes elementos - n?o apenas da rede, mas também com a forma??o de professores e cria??o de conteúdo para aplica??o pedagógica”, diz o conselheiro da Anatel Arthur Coimbra. Ele relata que programas anteriores eram realizados entre ministérios, enquanto o atual é um programa com desenho mais completo. “é o mais avan?ado em termos de política pública”, defende. O comitê executivo do programa Enec está sob a coordena??o do Ministério da Educa??o (MEC) e é composto por representantes de nove entes públicos, além da organiza??o social RNP (Rede Nacional de Ensino e Pesquisa). O grupo vai definir os requisitos e as escolas que ter?o prioridade na política de conectividade significativa.
