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Escolas tradicionais de idiomas investem no digital para enfrentar crescente concorrência on-line

Nos últimos anos,poker community o mercado de idiomas passou por uma transforma??o significativa com a ascens?o de aplicativos e plataformas digitais. Ferramentas como Duolingo, Memrise e Babbel chamam a aten??o por serem gratuitas, interativas e práticas, permitindo que milhares de usuários estudem novos idiomas no seu próprio ritmo. Para competir com essas novidades cibernéticas, os cursos tradicionais que ainda combinam sala de aula e professor de carne e osso, têm investido cada vez mais em aulas on-line. Esse formato tem atraído principalmente o público adulto mais jovem, que querem encaixar o estudo de um novo idioma no cotidiano corrido de quem trabalha. Entenda o conceito: Depois do fim da escala 6x1, entra no radar o 'direito descansista'‘Prefiro sair’: Pedidos de demiss?o batem recorde e já s?o quase 38% do total de dispensas Além de oferecer mais flexibilidade, eliminando deslocamentos, os cursos on-line costumam ter mensalidades que chegam a ser até 40% menores que no modelo presencial, o que também ajuda a atrair novos alunos. Mesmo com o crescimento das turmas virtuais, as escolas mantêm suas unidades físicas, adaptando a estrutura e reduzindo o número de alunos por sala. O uso de tecnologias, como a inteligência artificial (IA), tem sido um diferencial para tornar o aprendizado mais dinamico e personalizado, mas a transi??o completa para o digital ainda está em andamento. IA em processos seletivos: como preparar seu currículo para ser lido por algoritmos Modalidade disparou na pandemia Um estudo da pesquisadora Ver?nica Melendez, parceira da Associa??o Brasileira de Educa??o a Distancia (Abed), revela que, em 2019, um ano antes da pandemia de Covid-19, havia cerca de 2 milh?es de matrículas em cursos de idiomas na modalidade on-line. Já em 2023, esse número chegou a 4,2 milh?es, o que representa um aumento de 110%. A proje??o para 2025 é de 5,5 milh?es de alunos. Escola de idiomas Brasas: investimento em uma divis?o on-line — Foto: Divulga??o — O que ainda permanece majoritariamente no formato 100% presencial s?o as franquias de algumas grandes marcas que atendem bairros. Mas, no geral, como modelo de negócio, migrar para o digital é mais lucrativo e acompanha as tendências do mercado — afirma a pesquisadora. Novos padr?es Na vis?o da professora, essas mudan?as n?o apenas ampliaram o acesso ao ensino de línguas, mas também redefiniram o que significa ser proficiente em um idioma no século XXI, além de trazer efeitos profundos e variados no jeito como as pessoas aprendem idiomas no Brasil. Uma das marcas tradicionais que aumentou sua oferta no ambiente on-line foi o Ibeu, com 88 anos de existência. Além de oferecer aulas ao vivo em ambiente virtual, a institui??o tem desenvolvido aplicativos que tornam o estudo mais dinamico e prático. Entenda: Empregados faltam mais ao trabalho e afetam resultado financeiro das empresas Hoje, cerca de 30% do total de alunos matriculados est?o na modalidade 100% remota. Além da busca por comodidade e flexibilidade para estudar de onde estiverem, os estudantes também encontram uma vantagem no pre?o: em compara??o com o presencial, o valor da mensalidade é 30% menor. — Depois da pandemia, vemos ano a ano o percentual de pessoas no digital aumentando. Ainda temos a maior parte das matrículas no presencial, mas nossa proje??o é que, nos próximos quatro anos, esse número seja equivalente, pelas vantagens oferecidas e pela qualidade do que fazemos aqui — diz Vania Furtado, superintendente acadêmica e de opera??es de filiais do curso. Mais Sobre Diálogos de Negócios Executivos falam de gest?o, lideran?a e cenário global em Diálogos de Negócios Para ousar, 'tem que mexer em time que está ganhando’, diz vice-presidente do Conselho do Boticário em entrevista especial :root { --box-recomendacao-font: OGloboTitleFontBold,OGloboTitleFontFallback; --box-recomendacao-base-color: #1e4c9a; --box-recomendacao-contrast-color: #fff; --box-recomendacao-hiperlink-color: #1e4c9a; } Ela explica que o Ibeu tem implementado o uso de inteligência artificial nas aulas para tornar o aprendizado mais dinamico e interativo. Em sua vis?o, a tecnologia deve ser usada como aliada, e ignorar esses recursos é seguir na contram?o do que o mercado demanda. — A tecnologia que usamos é de uma empresa parceira e está sempre sendo melhorada. Com a inteligência artificial, conseguimos adaptar o ensino ao ritmo de cada aluno e deixar as aulas mais dinamicas e envolventes. O principal é usar essas ferramentas para entender melhor os estudantes e proporcionar uma aprendizagem mais interativa, pois é isso que chama aten??o — destaca. Crian?as ainda no presencial Especialistas apontam que há maior interesse pela modalidade on-line entre adolescentes e jovens adultos. Já para crian?as, pela necessidade de maior intera??o com os professores e pelo controle de tela feito por alguns responsáveis, o presencial ainda é dominante. Mais Sobre Educa??o Ensino em tempo integral avan?a, mas ainda em ritmo insuficiente Brasil decepciona na tarefa crítica de oferecer creches a quem precisa :root { --box-recomendacao-font: OGloboTitleFontBold,OGloboTitleFontFallback; --box-recomendacao-base-color: #1e4c9a; --box-recomendacao-contrast-color: #fff; --box-recomendacao-hiperlink-color: #1e4c9a; } — Na pandemia, quando as crian?as estavam obrigatoriamente no ambiente digital, o desafio era muito grande. As telas, para elas, n?o s?o a forma mais adequada de ensino. Porém, para adolescentes, esse modelo funciona melhor, e é possível perceber um engajamento maior — explica o professor Rafael Oliveira. No Brasas, 20% dos alunos on-line O Brasas, uma escola de idiomas tradicional, também tem investido no ensino on-line. Em 2025, cerca de 20% dos alunos est?o matriculados no “Brasas Online”, modalidade que cresceu 300% nos últimos dois anos. O curso optou por separar bem os formatos presencial e digital, o que, segundo a dire??o, ajuda a atrair perfis diferentes de alunos e a ampliar o alcance da marca. Os pre?os também s?o um atrativo: 28,6% mais baixos em rela??o ao presencial. Apesar do crescimento do ensino on-line, isso n?o levou ao fechamento de unidades, mas sim à amplia??o de um formato que alcan?a um público diferente. A principal mudan?a observada foi a diminui??o do tamanho das unidades e da quantidade de alunos por turma no presencial. Alexsander Vieira, diretor do Brasas Online — Foto: Divulga??o — Hoje, uma pessoa em qualquer lugar do Brasil é um potencial cliente. Podemos oferecer aulas sem que o aluno precise vir até nossas unidades; levamos o conteúdo e nossa capacidade de ensino até a casa dele — explica Alexsander Vieira, diretor do Brasas Online. Segundo ele, embora os aplicativos ajudem na prática do idioma, ainda têm limita??es e, sozinhos, dificilmente garantem fluência. Para os cursos tradicionais, o diferencial está no contato direto com professores e no acompanhamento mais próximo dos alunos. Com o objetivo de consolidar sua presen?a digital, o Brasas criou uma plataforma digital com todo o material didático. O “My Brasas” oferece conteúdo acessível a qualquer momento e conta com recursos de inteligência artificial para tornar o aprendizado mais interativo e atrativo. Escola da Cultura Inglesa: aulas ao vivo on-line — Foto: Divulga??o Para Vania, outro ponto que torna o modelo on-line mais interessante é a possibilidade de os professores assumirem mais turmas, sem a necessidade de deslocamento. — Os profissionais conseguem dar aulas em horários que antes n?o eram viáveis, o que é muito positivo. Antes, alguns recusavam determinadas turmas e precisávamos de um quadro maior. Agora, esses mesmos professores est?o no digital, trabalhando de casa. Do ponto de vista de negócio, é bom para todos — explica. 'Sempre haverá publico para todos os formatos' A Cultura Inglesa, outra tradicional escola de idiomas, também expandiu o formato on-line e prevê maior crescimento nos próximos anos. Para a empresa, oferecer múltiplas possibilidades com qualidade é o diferencial das marcas tradicionais no mercado. Em 2025, 25% dos alunos da Cultura Inglesa est?o matriculados na modalidade on-line. A expectativa é de que esse número continue crescendo nos próximos anos, sem prejuízo ao público que ainda prefere o formato presencial. Wilson Diniz, CEO da Cultura Inglesa — Foto: Divulga??o — Sempre haverá público para todos os formatos. Existem tíquetes diferentes, o que torna cada tipo de negócio viável. Para o público adulto, casado, que trabalha e tem muitas responsabilidades, o digital tende a ser preferencial, permitindo que o negócio se expanda de várias formas — explica Wilson Diniz, CEO da Cultura Inglesa. Com o objetivo de inovar e oferecer ainda mais alternativas para quem quer estudar idiomas, a empresa lan?ou uma nova modalidade 100% on-line chamada “Turbo”, que permite aos iniciantes aprenderem uma nova língua em até dois anos. Além de aulas com uma abordagem mais prática e interativa, voltadas para a imers?o no idioma desde o início, o valor do curso nesta op??o é 40% mais barato que o tradicional e utiliza o mesmo material didático, mesclando recursos de inteligência artificial e conteúdo totalmente digital. Mais recente Próxima Socorro do governo a empresas atingidas por tarifa?o deve incluir benefício atrelado ao salário mínimo Educa??o Mais do Globo .post-notifier-pushstream{ display:none}.bstn-fd .bastian-card-mobile,.bstn-item-shape,.tag-manager-publicidade-banner_feed_esppub--visivel .tag-manager-publicidade-banner_feed_esppub{ background-color:#fff;contain:layout paint style;margin:16px 0 0;overflow:hidden}.feed-media-wrapper{ margin:24px -24px 0}.bstn-fd-item-cover{ background-color:#ccc;background-position:50%;background-size:cover;height:0;overflow:hidden;padding-top:56.25%;position:relative;width:100%}.bstn-fd-cover-picture{ position:absolute;top:0;left:0;height:100%;width:100%}.bstn-fd-picture-image{ color:transparent;height:100%;width:100%}.feed-post-body{ padding:24px 24px 0}.feed-post-link{ display:block;text-decoration:none}.feed-post-header{ color:#333;font:16px/20px Arial,sans-serif;letter-spacing:-.32px}.bstn-aovivo-label,.feed-post-header-chapeu{ 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